各教学单位：

为加强课程建设，深化课程改革，充分发挥课堂教学主渠道作用，更新教育理念，创新教学方法，增强教学的吸引力、感染力，提高教学质量，经学校研究决定，以各教学单位为主体开展教学与考核模式改革课程、全英文课程和新生研讨课程等三类课程的立项申报、评审、建设与管理等工作，学校主要开展对立项课程的审查、监督和验收等工作。现将课程建设有关事项通知如下：

一、课程要求

1.教学与考核模式改革课程

遵循教育教学规律、思想政治工作规律、学生成长规律，实施以学生为中心的培养模式、教学模式与考核模式改革，突出学生的学习主体地位，尊重学生的个体差异和需求，提高课堂教学成效与教学质量。

2.全英文课程

围绕全英文专业建设统筹开展，具备良好的课程建设基础，充分反映学校学科专业的优势与特色，提升国际化办学水平。

3.新生研讨课程

以探究式学习和师生互动研讨的教学模式为主，培养学生的科学思维方式和研究方法、创新意识和创新能力、提出问题和解决问题能力、探索科学研究的兴趣等，使新生尽快适应大学学习环境，为今后的学习奠定良好基础。

二、申报要求

1.课程规划管理：本次课程申报以各教学单位为主体，充分发挥教学单位办学的主体性和主动性，由各教学单位统筹本单位本科生课程建设规划。

2．立项数量预申报：由各教学单位根据本科教学实际需求，提出本年度三类课程拟立项的数量及有关建设规划。

3．课程申报及评审：各教学单位根据本单位课程建设规划组织项目申报及院级评审工作，并将通过院级评审的拟立项课程及有关材料提交至教务处，由教务处组织校级评审专家组进行审定，最终确定为校级立项建设课程。教学单位评审专家组不得少于5人，其中学校指定专家1人。

三、项目管理

1.立项课程建设周期为一年，教学单位作为课程建设的责任主体，要认真督促教师开展课程建设工作，严格做好项目中期检查、结题验收与经验交流等工作，为教师提供必要的支持、指导与保障。学校对立项课程的建设、实施成效等开展监督与检查。

2.学校对于立项课程将予以专项经费支持，保障建设工作的顺利开展。

请各教学单位于4月17日前提交三类课程《2017年校级教学与考核模式改革课程、全英文课程和新生研讨课程建设项目预申报表》纸质版及电子版（附件1），同时提交各项目申报材料的纸质版及电子版（附件2-5）。

请各教学单位积极组织，认真开展有关课程立项建设工作。

特此通知。